#учеба
«Большие идеи» на уроках обществознания
Степан Барчан, учитель истории и обществознания, проводит уроки в формате «больших идей». Например, на прошлой неделе ученики 7 класса изучали права ребенка именно в этом формате: ребята рассматривали кейсы, рассуждали, нарушаются ли права ребенка в той или иной ситуации, как можно защитить свои права.
Одна из задач школы — научить детей не только усваивать знания, но и думать самостоятельно — анализировать, рассуждать, находить противоречия и делать выводы.
Большая идея — это некий каркас для понимания разрозненных фактов, теорий и концепций. Принцип обучения, построенного на понимании больших идей, помогает детям находить связи между явлениями и логику происходящих в мире процессов.
«Большие идеи» — основа смыслового обучения. В отличие от традиционных моделей, которые фокусируются, как правило, на умении запоминать конкретные факты, смысловое обучение фокусируется на понимании общих принципов и понятий. Понимая принцип, гораздо проще достроить детали самостоятельно.
И самое главное — «большие идеи» поддерживают учебную мотивацию, поскольку помогают ребенку ответить на вопросы «А зачем я это изучаю?» и «Где еще я могу это встретить?». Назад к новостям
